|
МЕНЮ САЙТА
КАТАЛОГ РАБОТ
PRO-DIPLOM © 2012
|
0 » 0
Методика викладання у вищій школі
Предмет: |
0 |
Дата выполнения: |
2007 |
Специальность: |
|
РўРёРї: |
контрольная |
|
|
РљСѓСЂСЃ: |
7 |
Язык: |
СѓРєСЂ |
Объём работы: |
13 |
Вариант: |
нет |
|
Задание: | |
ВУЗ: | Открытый Международный Университет Развития Человека «Украина» (ВМУРоЛ "Україна") |
Содержание: | Вступ. Необхідність впровадження нових технологій навчання 3
Педагогічні технології 4
Технологія контекстного навчання 5
Технології активного навчання 7
Проблемне навчання 8
Технологія повного засвоєння знань 10
Сутність концентрованого навчання 11
Інтегральна технол ... подробнее |
Реферат: | |
Вступление: | ... ки окремих частин, компонентів і самої освітньої системи в цілому.
Зміна професійних технологій природно призводить до зміни технологій навчання. У свою чергу, зміна як виробничих, так і навчальних технологій викликає зміни особистісного потенціалу, відновлення інтелектуальних і емоційних якостей. А оскільки якості особистості є похідними від способу життя людини та її життєдіяльності в цілому, то аналіз цього, соціального, аспекту проблеми приведе нас до кореляції "соціалізація й освіта".
Технологія – категорія процесуальна. Отже, з одного боку, вона визначає зміст і спосіб діяльності, а з другого, – вона пов'язана із системою засобів, знарядь, механізмів та інших матеріально-технічних засобів, методів і форм, що реалізують цю діяльність і контролюють її. Але є ще й третій бік – емоційно-ціннісне ставленн ... подробнее |
Выводы: | ... ё РЅРѕРІСѓ проблему – інтенсифікацію пізнавальної (С– вже – учбово-пізнавальної) діяльності. Думаємо, що інтенсифікація пізнавальної діяльності – це РЅРµ індивідуально-фізіологічна проблема, Р° проблема соціальна, актуальна РЅР° сучасному етапі розвитку науки Р№ техніки.
З бурхливим впровадженням у навчальний процес навчальних технологій, їхньою головною метою є підвищення ефективності навчальної діяльності, у першу чергу, за рахунок використання ресурсних можливостей когнітивно-афективних процесів і за рахунок створення оптимальних умов організації навчального процесу. ... подробнее |
Литература: | 1. Акофф Р. Системный анализ и образование // Вестник высшей школы. – 1990. – № 2.
2. Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. – М.: Педагогика, 1989.
3. Лаврентьева Н.Б. Контекстное обучение как инновационная технология. – Барнаул, 1995.
4. Лаврентьев Г.В., Лаврентьева Н.Б., НР... подробнее |
|
|