|
МЕНЮ САЙТА
КАТАЛОГ РАБОТ
PRO-DIPLOM © 2012
|
0 » 0
Навчання діалогічного мовлення у молодшій школі
Предмет: |
0 |
Дата выполнения: |
2007 |
Специальность: |
Мова та література (німецька та англійська) |
РўРёРї: |
курсовая |
|
|
РљСѓСЂСЃ: |
4 |
Язык: |
СѓРєСЂ |
Объём работы: |
28 |
Вариант: |
нет |
|
Задание: | |
ВУЗ: | Киевский Национальный Лингвистический Университет (КНЛУ) |
Содержание: | ВСТУП 3
1. Особливості діалогічного мовлення та його функції 6
2. Особливості навчання молодших школярів 14
3. Навчання діалогічного мовлення молодших школярів 17
В�СНОВК� 27
СП�СОК В�КОР�СТАНОЇ ЛІТЕРАТУР� 29
ДОДАТК� 30
подробнее |
Реферат: | |
Вступление: | ... ¶РЅРёС… наук. Цією стратегією С” комунікативний РїС–РґС…С–Рґ, СЏРєРёР№ зумовлює практичну межу навчання С– вивчення іноземних РјРѕРІ, Р° саме: оволодіння іншомовним, міжкультурним спілкуванням, шляхом формування С– розвитку РІРјС–РЅСЊ навичок діалогічного спілкування.
Для навчання діалогічного спілкування слід зазначити особливості комунікативного підходу до навчання іншомовного спілкування. Мова розглядається як засіб спілкування. Перевага віддається оволодінню поняттями та функціями. Мова вивчається через особисту діяльність учнів. Вони є головними автономними суб'єктами навчання, які володіють когнітивними й метакогнітивними стратегіями та прийомами оволодіння мовою й іншомовним спілкуванням та відповідають за свої успіхи і невдачі.
Основними цілями є соціальна відповідність та прийнятність. Урок іноземної мови розг ... подробнее |
Выводы: | ... ‚СЊ стимулювати мотивацію навчання, викликати інтерес РґРѕ участі Сѓ спілкуванні, бажання найкраще виконати завдання.
Характерними мовними особливостями діалогічного мовлення є його еліптичність, наявність "готових "мовленнєвих одиниць, слів-заповнювачів пауз, а також так званих "стягнених форм". У діалозі широко вживаються "готові" мовленнєві одиниці. Їх називають "формулами", "шаблонами", "кліше", "стереотипами". Вони використовуються для висловлення подяки, обміну привітаннями, для привертання уваги співрозмовника на початку розмови, для підтвердження або коментування почутого тощо.
У діалогічному мовленні часто зустрічаються слова, які називають "заповнювачами мовчання". Вони служать для підтримання розмови, для заповнення пауз у ній, коли мовець підшукує відповідну репліку.
Репліка є першоелементом діаР... подробнее |
Литература: | ... озраст: 133—162.).
5. Мисечко О.Є. Методика навчання англійської мови у середній школі. //Житомир. Полісся – 2002
6. Ніколаєва С.Ю., Гринюк Г.А. та ін. Сучасні технології навчання іноземного спілкування. – К., Ленвіт. – 1997
7. Ніколаєва С.Ю., Шерстюк О.М. Методика викладання іноземної мови у середніх навчальних закладах. // Київ. Ленвіт. – 2001
8. Ніколаєва С.Ю., Шерстюк О.М. Сучасні підходи до викладання іноземних мов. // Іноземні мови – 2001. - № 1. – с. 50 – 58
9. Ніколаєва С.Ю., Шерстюк О.М. Сучасні підходи до викладання іноземних мов. // Іноземні мови – 2002. - № 1. – с. 39 – 46
10. Петровський В.І. Вікова психологія. Київ. 1983
11. Серафимова М.А. Шаевич А.М. Тематические диалоги. Л., Просвещение. – 1988. – с. 52 – 70
12. Скалкин В.Л. Обучение диалогической речи (на материале английской речи): Пособие для учителей. – К.: Рад. Школа, 1989.
13. Скляренко Н.К. ОбученР... подробнее |
|
|